【體路專欄】暑假過後，新型肺炎確診數字明顯回落，市民逐步恢復如常作息規律。教育局因而宣佈九月下旬開始對中、小學及幼稚園實施分階段復課，學生終可重返校園，與老師一起重拾「有溫度」的面授實體課堂。然而在興奮過後，教育界對復課後防疫安排亦不能掉以輕心，始終病毒陰霾依然籠罩全球。借鑒部份國家經驗，在學校復課之後肺炎確診數字有反覆上升情況；甚至不少專家學者更預料香港踏入秋冬之後，第四波疫情隨時爆發，防疫意識絕不能因此鬆懈。似乎距離脫下口罩回復恆常作息之時尚有一段漫長日子……。
病毒肆虐改變正常生活
今次世紀病毒肆虐全球，許多國家地區都有大規模確診個案，病毒一發不可收拾，全球生活幾乎停擺；當宣佈封關鎖國後，經濟活動固然大受打擊，教育界亦何嘗不是遭到百年一遇挑戰﹖就以香港為例，學校從上學年二月開始停課，雖然曾經作有限度復課，但過了不夠一個月又因為疫症在社區出現爆發跡象而宣佈「提早暑假」；學生斷斷續續近半年沒有在校園正常生活，難免影響學習進度，連帶課外活動亦被迫全面暫停，不少活動（全職）導師、教練頓時暫停一切教學工作。
病毒雖然沖擊日常生活，醫學界暫時亦未發現可以完全根治方法。然而大家為了生活，社會似乎開始出現一種準備與病毒共存的態度，即所謂調整以往恆常生活模式，在生活不同環節下的「新常態」漸漸獲得共識。
教育界新常態日漸形成
在資訊科技配合下，學與教範疇已盡量實踐「停學不停課」理念。全港同業不論教學年資多少都共同經歷一場（還未完結的）電子教學工作坊。從正面看，所有老師確實對操作數碼科技得著頗大；起碼像筆者般「科技盲」雖擁有廿多年教學經驗，卻從來沒有想像過只要手上備有一台平板電腦、一個鏡頭，即使課室沒有學生，原來都可以隨時上課，無遠弗屆。以往教育界一向「鼓勵」業界嘗試利用電子學習配合教學，在今次疫情之下，同業似乎完全沒有拒絕的理由，果斷摒棄過往教學模式。
從手忙腳亂到流暢順利
最初操作難免出現手忙腳亂，不知所措的情況；尤其透過視訊會議軟件進行網上實時教學，老師在鏡頭前講解，感覺很不實在，彷彿對著空氣說話；有時還需要在課堂「分享畫面」，又要兼顧學生是否全神貫注上課，更會因為網速影響偶爾出現斷續畫面，甚至無故「當機」，非常沮喪……但實踐了幾個月，同業在每天應用操作下，似乎越來越見得心應手。雖然跟實體課堂教學效能仍有距離，但起碼上課尚算流暢順利，而同業和學生亦日漸習慣對著螢幕互動學習的「新常態」。
目前中、小學及幼稚園已分階段復課，老師亦鬆了一口氣，因為終可重拾有質感，有溫度的課堂。但在社交距離和聚集限制下，上課模式仍然跟以往截然不同，畢竟病毒一日未除，防疫態度確實不敢鬆懈；筆者一向習慣了傳統教學方式，現在雖已復課，但無論教學內容、學生上課要求，以致評鑑方法，在新常態下都需要時間重新適應。一旦病毒再次在社區爆發而停課，說不定「網教模式」又需要重新啟動……
總結經驗迎接挑戰
筆者認為，業界朋友與其擔心未來是否出現第四波爆發，不如趁機總結過去大半年所付出的教學經驗，建立有系統的教學資源庫，當中既有合適的學習主題，又可切合學生實際生活環境，進行家居練習，以保持恆常運動。若果再進取一點，社區之間各學校不妨加強連繫，一起組織共同學習圈，實行共享學習教材，體育人之間既需要付出，亦見收穫，不再像以往單打獨鬥應付挑戰。
至於各專項教練，確實在過去大半年可謂進入冰河時期，一切課外活動突然剎停，聽聞有學校甚至即時終止教練合約，連帶影響他們生計，可見疫情之兇猛猶如海嘯。目前學校已逐步復課，但在人群活動和各種限制下，學校亦不能夠貿然恢復如常練習。不過，同業們在這個時候可與教練盡量配合，製作別出心裁又合用的家居練習供學生在家操練，以保持體能狀態。一旦各類活動限制放寬，立即重返場地，投入不同強度訓練，讓身心逐步恢復適應。
年輕人宜展現運動員精神
自上學年至今，因社會事件及新型肺炎爆發影響學界比賽，部份適齡學生無奈錯過比賽。有學生甚至以「人生遺憾」來形容自己處境……筆者想向少年們分享，人生路本應漫長，當中遇上崎嶇挑戰屢見不鮮。當日後踏入社會面對各種困難，相信今日的「遺憾」可謂小事一樁。既然目前正值學界比賽「休漁期」，莘莘學子倒不如趁機正視學業，把精力投放於學科上。作為運動員，理應擁有時刻接受挑戰，願意面對刻苦鍛鍊的態度，即使場地由球場、泳池、跑道轉為書桌、班房，相信一樣可以展現出運動員的精神。
世間上的確有太多事情是我們無法掌握，唯獨可以控制的就只有自己想法。疫情瞬間出現，不但帶走許多人寶貴的生命，亦改變了我們一貫生活方式。同業、教練以至學生面對目前困境感到徬徨是可以理解，然而嘗試從其他角度解讀事情，或者因而得到心安，接著才能夠在平靜裡找到一絲曙光，大家努力！
此篇文章由「體路 Sportsroad」最初發表於「【體路專欄】疫是危機 亦是契機」
